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單項選擇題
倡導發(fā)展性評價內(nèi)容不包括（）。
A.評價主體的互動化
B.評價方式的動態(tài)化
C.評價內(nèi)容的多元化
D.評價方式的科學化
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問答題
【案例分析題】在一節(jié)音樂公開課中某位教師的技能得到了充分展示，中文范唱、舞蹈表演、英文演唱……教師的表演充滿激情，但學生卻是冷冰冰，課后這位教師感到"自己很辛苦，學生很被動"，于是就這節(jié)課中"學生為什么動不起來"進行了反思。在第二次上公開課時，由于對教師角色的定位有了新的認識，這位教師不再自己演獨角戲，而是和學生進行有效的互動，引導學生學習。整節(jié)課比較流暢，給了大家耳目一新的感覺。但課堂上又出現(xiàn)新的問題，學生在練習時大聲喊唱。課后，他馬上就"教師如何在學生學習方法上給予及時、正確的指導"這一問題進行了反思。當這位老師第三次為大家上公開課時，無論是在教學環(huán)節(jié)的設置、教學實施的有效性以及學生的參與積極性等方面都有了很大改變，整個教學過程中學生唱得有滋有味、有情有趣，教師教得輕松自如、清晰流暢。請對上面這位教師的做法做出評價。
答案：
這位教師完全做到了音樂教學中的教學反思環(huán)節(jié)。教學反思指教師對教育教學實踐的再認識再思考，并以此來總結經(jīng)驗教訓，進一步提高...
