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A.教學目標完全不同于教學目的，兩者無相互關系
B.教學目標和教學目的是類似的
C.教學目標和教學目的只是表達方式不一樣，其實質(zhì)是相同的
D.從某種角度來看，教學目標就是教學目的的具體化和可操作化

A.學生的年齡，學歷，初始能力
B.學習的一般特征，初始能力，學習風格
C.學習風格，初始能力，學習興趣
D.學生的社會環(huán)境，初始能力，一般特征