A.全面提高教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)技能 B.進一步建立和完善課堂教學規(guī)范 C.分析教學疾病的類型及成因,做好預防診斷和控制矯正工作 D.培養(yǎng)教師的反思性教學意識
A.目標失衡 B.內(nèi)容失衡 C.環(huán)境失衡 D.方法失衡 E.評價失衡
A.道德性教學疾病 B.心理性教學疾病 C.技術(shù)性疾病 D.生理性疾病