A.傳授知識 B.培養(yǎng)能力 C.培養(yǎng)人生信仰 D.課堂教學除了認知目標外,還應包括情感目標和能力目標,對學生具有生命的意義
A.素質教育過程中主要靠學生自學 B.老師要少干預 C.受教育者在教育者指導和促進下自主構建和完善自身素質的過程 D.以兒童為中心
A.事實性知識 B.方法論知識 C.價值知識 D.規(guī)范性知識