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有些同學(xué)每當(dāng)上課收交作業(yè)、分發(fā)學(xué)習(xí)材料時(shí)喜歡大聲吵鬧隨意走動(dòng),教師可主其擔(dān)任收發(fā)學(xué)習(xí)材料的小組長,由他們來收發(fā)作業(yè)及材料,用以替代原有的不良行為,這種形成班規(guī)的方法叫()。
A.替代形成法
B.參照形成法
C.強(qiáng)制形成法
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單項(xiàng)選擇題
本班同學(xué)自習(xí)課總是吵鬧不休,而另一班同學(xué)則不是這樣,教師可要求本班同學(xué)參照該班同學(xué)的行為加以學(xué)習(xí),以養(yǎng)成規(guī)矩。這種形成班規(guī)的方法叫()。
A.參照形成法
B.替代形成法
C.強(qiáng)制形成法
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單項(xiàng)選擇題
常有學(xué)生上課發(fā)言從不舉手,屢經(jīng)勸說,都不見效果。某天老師就可運(yùn)用這種方式強(qiáng)制其改進(jìn),久而久之形成良好的常規(guī),這種形成班規(guī)的方法叫()。
A.強(qiáng)制形成法
B.引導(dǎo)形成法
C.參照形成法
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