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教育部規(guī)定考核規(guī)定之外,比較常用的還有暢想式結課、照應式結課、懸念式結課等。
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懸念式結課是教師通過設置疑問、留下懸念來激發(fā)學生學習興趣和求知欲望、啟發(fā)學生思考的一種承上啟下的結束課堂教學的方式。
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歸納式結課是教師把學過的兩個或兩個以上的教學內(nèi)容通過簡潔明了的對比來結束課堂教學的方式。
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