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問答題
【簡答題】試論述“百家爭鳴”發(fā)生的社會(huì)背景。
答案：
（1）生產(chǎn)力的發(fā)展是百家爭鳴局面出現(xiàn)的根本原因；
（2）社會(huì)變革和各國紛爭促成了思想自由的大環(huán)境；
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問答題
【論述題】試論述中學(xué)歷史教學(xué)評價(jià)的作用。
答案：
第一，從教學(xué)管理的角度來看，歷史教學(xué)評價(jià)可以為決策者提供政策依據(jù)，并形成對教師的激勵(lì)機(jī)制。激勵(lì)的作用是對教學(xué)工作的直接干...
問答題
【案例分析題】
下列是兩位教師在《新中國的政治建設(shè)》課中的教學(xué)活動(dòng)片段：
教師甲：針對學(xué)生理解本課內(nèi)容的困難，布置了課后活動(dòng)，采訪身邊的政協(xié)委員或人大代表并記錄他們的感受。（課后當(dāng)聽課老師問教師甲：學(xué)生身邊是否有這樣的資源時(shí)，回答不太清晰。）
教師乙：為了更好地讓學(xué)生理解全國人民代表大會(huì)制度的特色和作用，教師請了一位人大代表進(jìn)行現(xiàn)身說法。介紹自己如何聽取選民意見、提交提案等具體事例，并回答學(xué)生提出的問題。
答案：
首先，兩位老師在《新中國的政治建設(shè)》一課的整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，都注意到了課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)資源的要求和規(guī)定，在實(shí)際...
