A.在童年期,游戲可以幫助兒童釋放因內(nèi)驅(qū)力受社會壓制而產(chǎn)生的緊張與壓力,幫助兒童處理適應(yīng)不良的經(jīng)驗 B.游戲的特征是“同化”超過了“順應(yīng)” C.游戲可以幫助“自我”對生物因素和社會因素進行協(xié)調(diào)和整合 D.游戲是宣泄攻擊性驅(qū)力的合法的、為社會所允許的途徑 E.兒童對于角色的選擇,往往基于他們對于某個人的愛、尊敬、嫉妒或憤怒的感情
A.精神分析學(xué)派的游戲理論 B.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展游戲理論 C.社會文化歷史學(xué)派的游戲理論 D.喚醒調(diào)節(jié)理論 E.元交際理論
A.“剩余精力說” B.“前練習(xí)”說 C.“復(fù)演論” D.“松弛說” E.元交際理論