A.縮小與小學差異性 B.開展適應小學的教育活動 C.隆重舉行畢業(yè)典禮 D.加強幼兒園、小學和家庭的相互配合
A.教育與發(fā)展觀 B.最近發(fā)展區(qū)理論 C.學前知識系統(tǒng)化教學 D.建構教學
A.從整體混亂的動作到局部的、準確的和專門化的動作 B.從上部動作到下部動作(首尾規(guī)律) C.從中央部分的動作到邊緣部分的動作(遠近規(guī)律) D.由粗大動作到精細動作(大小規(guī)律) E.從無意動作到有意動作(無有規(guī)律)