A.服從便是美德 B.把班級還給學生,但有一系列班規(guī)引導學生自律 C.要學生們自己設計一個出游計劃 D.重視對班干部能力的培養(yǎng)
A.班主任在集體場合對好的行為進行表揚 B.使用手勢、眼色、擊桌、停頓、提高音量或放低音量 C.班主任針對學生的某一缺點和錯誤,選擇適當?shù)碾娪?、電視、文學作品等與學生邊看邊議論,或給學生講一些有針對性的故事 D.直接說:“小云,你錯了一個字,快改過來”
A.當怒不怒的自控力 B.迅速及時批評當事人的能力 C.迅速準確的判斷力 D.審時度勢的變通力