A.具體運算階段、前運算階段、感知運動階段、形式運算階段; B.形式運算階段、具體運算階段、前運算階段、感知運動階段; C.感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段; D.具體運算階段、形式運算階段、感知運動階段、前運算階段。
A.順化作用 B.同化作用 C.升華作用 D.類同作用
A.知識是嵌于實踐之中的 B.書本知識的學(xué)習(xí)是無效的 C.書本知識與情境知識的對立的 D.教學(xué)應(yīng)盡可能為學(xué)生提供真實情境學(xué)習(xí)的機(jī)會