多項(xiàng)選擇題

大學(xué)入學(xué)考試的社會(huì)功能作用體現(xiàn)在以下哪幾個(gè)方面（）。

A.協(xié)助社會(huì)控制
B.發(fā)揚(yáng)和傳承社會(huì)文化
C.開(kāi)發(fā)社會(huì)潛在的人力資源
D.形成良好的社會(huì)風(fēng)氣

你可能感興趣的試題

日本大學(xué)入學(xué)考試類(lèi)型結(jié)構(gòu)具有的優(yōu)點(diǎn)有（）。

A.可以使考查能力與考查知識(shí)做到有機(jī)結(jié)合，并由兩次不同的考試分別承擔(dān)，因而減少了考試命題的難度，同時(shí)提高了考試的效度
B.可以使選拔的學(xué)生具有更強(qiáng)的適應(yīng)能力，從而提高學(xué)校辦學(xué)的自主性
C.能使兩種考試互相補(bǔ)充，使考查更為全面、徹底
D.有利于國(guó)家統(tǒng)領(lǐng)全國(guó)大學(xué)入學(xué)考試的管理

多項(xiàng)選擇題

20世紀(jì)80年代以來(lái)，以高等教育入學(xué)考試為主體的考試管理體系和管理制度都面臨（）的雙重壓力。

A.政府干預(yù)
B.國(guó)際影響
C.學(xué)校教育
D.社會(huì)關(guān)注

大學(xué)入學(xué)考試的社會(huì)功能作用體現(xiàn)在以下哪幾個(gè)方面（）。

你可能感興趣的試題

日本大學(xué)入學(xué)考試類(lèi)型結(jié)構(gòu)具有的優(yōu)點(diǎn)有（）。

20世紀(jì)80年代以來(lái)，以高等教育入學(xué)考試為主體的考試管理體系和管理制度都面臨（）的雙重壓力。

大學(xué)入學(xué)考試的社會(huì)功能作用體現(xiàn)在以下哪幾個(gè)方面（）。

20世紀(jì)80年代以來(lái)，以高等教育入學(xué)考試為主體的考試管理體系和管理制度都面臨（）的雙重壓力。