【案例分析題】在某種意義上，“考試不能作弊”是一個基本的道德原則。但是，怎么認定這種行為的非道德性呢？這里有兩種思路．雖然結(jié)論是一樣的，但出發(fā)點卻截然不同。一種思路是說：老師如果發(fā)現(xiàn)我作弊的話，他將判我的這門課程的成績?yōu)榱惴?；或者，如果這種行為蔓延開來的話，那么，考試最終就會變得形同虛設(shè)，以致根本起不到考試本來應(yīng)該起到的作用。所以，考試不能作弊。 另一種思路是說：“考試不能作弊”是一個普遍的道德法則。如果你違反了“考試不能作弊”這樣一個普遍的道德法則的話，你實際上是在對大多數(shù)人經(jīng)過長期努力建立起來的，并且在理論上被證明是正當(dāng)?shù)哪欠N基本的道德原則進行挑戰(zhàn)，而這既是不道德的，同時也是危險的。因此，即使沒有一個人實際上作弊，作弊這種行為也仍然是錯誤的。在對“考試不能作弊”這個道德原則所做的分析中，以上兩種思路分別代表了"么樣的道德理論？各自的利弊是什么？