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單項(xiàng)選擇題

風(fēng)險(xiǎn)管理教育起源于（）。

A.德國(guó)
B.美國(guó)
C.日本
D.英國(guó)

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單項(xiàng)選擇題

對(duì)風(fēng)險(xiǎn)處理手段的適用性和效益性進(jìn)行分析、檢查、修正和評(píng)估的階段是風(fēng)險(xiǎn)管理活動(dòng)的（）。

A.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別階段
B.風(fēng)險(xiǎn)衡量階段
C.風(fēng)險(xiǎn)處理階段
D.風(fēng)險(xiǎn)管理效果評(píng)價(jià)階段

單項(xiàng)選擇題

就全社會(huì)而言，一切經(jīng)濟(jì)單位面臨火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)，但具體到某一家庭或企業(yè)，火災(zāi)是否發(fā)生卻不確定，這說(shuō)明風(fēng)險(xiǎn)具有（）。

A.可變性
B.偶然性
C.客觀性
D.多發(fā)性