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盲校的一切教學活動,包括課內(nèi)的、課外的、主科的、術(shù)科的,都有補償盲生視覺缺陷的任務(wù)。
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個案研究不止關(guān)注研究的結(jié)果,還關(guān)注研究事件與行為的動態(tài)過程。
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資源教室是安置特殊學生的主要措施之一,其目的是使特殊兒童在普通教育環(huán)境中既能融入普通兒童的學習與社會生活,又能接收到滿足其特殊需求的特殊教育與康復方面的專業(yè)服務(wù)。
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