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智力殘疾兒童的教育安置,可依據(jù)智力殘疾的類別與程度、家長的期待、態(tài)度與支持程度、兒童的教育經(jīng)歷和可能的附帶殘疾以及可以運(yùn)用的教學(xué)資源來綜合決定。
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判斷題
對特殊兒童的評估應(yīng)以選拔為目標(biāo),以促進(jìn)他們的全面發(fā)展為目標(biāo)。
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判斷題
通過對特殊兒童的評估,可以使這些兒童了解自己的進(jìn)步情況,及時發(fā)現(xiàn)問題和不足,加以彌補(bǔ),調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。
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