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兒童在有伙伴在場(chǎng)的情況下,游戲時(shí)思維更加活躍,想象更加豐富,能夠更多地以“假裝的”方式使用物體,能更多地發(fā)現(xiàn)物體的性質(zhì)。兒童在和()游戲時(shí),能夠相互模仿,相互分享活動(dòng)的快樂,這使得兒童過(guò)去已經(jīng)掌握的操作物體的技能,變得更加熟練和有目的性,并在更加復(fù)雜的水平下整合起來(lái),提高游戲的水平。
A.伙伴
B.環(huán)境
C.教師
D.玩具
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強(qiáng)制性法律規(guī)范要求當(dāng)事人必須履行,不允許自行變更或違反。當(dāng)事人即使以特別約定的方式試圖規(guī)避這種法律規(guī)范的約束,也是徒勞的。()
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返還利益,是教育合同一方基于對(duì)對(duì)方承諾的信賴而向?qū)Ψ浇桓读四承﹥r(jià)值,當(dāng)對(duì)方違約時(shí),守約一方可以要求從違約一方取回的或者違約一方應(yīng)向守約一方交出的價(jià)值。()
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