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我國前些年啟動的“211工程”和近期創(chuàng)建若干所世界一流大學(xué)的舉措,都是推行英才教育的具體體現(xiàn)。
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高等教育的質(zhì)的規(guī)定性在于高等教育是培養(yǎng)社會所需要的高級專門人才的一種社會活動。
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凱興斯泰納是社會本位高等教育目的論的代表人物。
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