A.自由精神 B.民主精神 C.科學精神 D.創(chuàng)新精神
A.評估體系逐級分解,導致對整體特性把握困難 B.評估采取自上而下的方式展開,難以保證被評價對象主動參與其中 C.指標體系固定化,難以體現(xiàn)高校特色 D.重視總結性評估,忽視過程性評估
A.自然科學研究 B.工程科學研究 C.基礎科學研究 D.人文科學研究