多項選擇題

對高等教育目的的貫徹執(zhí)行應建立一個由（）的不同層次的轉化體系，遵循由高等教育目的到高校培養(yǎng)目標再到專業(yè)目標、課程目標直至單元作業(yè)目標的路徑。

A.抽象到具體
B.長遠到近期
C.整體到局部
D.一般到特殊
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