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目前小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展面臨的問題之一是缺乏“才”,即從事科學(xué)教學(xué)的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不寬厚精深。
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目前小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展面臨的問題之一是缺乏“識”,即對科學(xué)學(xué)科專業(yè)地位的認識薄弱。
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學(xué)年教學(xué)設(shè)計是對一學(xué)年的教學(xué)進度和計劃做一個總體的框架性策劃。
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