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班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的動(dòng)力主要來(lái)自兩個(gè)方面:一是外力推動(dòng),而是學(xué)生需求。
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關(guān)心學(xué)習(xí)是班主任專業(yè)化的核心內(nèi)容。
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班主任工作的主要目的是班級(jí)建設(shè)。
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