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從實驗原理出發(fā),通過逐步消除初始狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)差異解決問題的思維方法是原理—目標(biāo)分析法。
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操作性實驗教學(xué)側(cè)重培養(yǎng)注意力與觀察力。
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大學(xué)實踐教學(xué)應(yīng)該以思想品德為核心構(gòu)建全面的實踐教學(xué)目標(biāo)體系。
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