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學前兒童繪畫活動從內容上區(qū)分為命名畫、想象畫、故事畫、填色畫、意愿畫和集體畫等。
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現(xiàn)代美術教育的工具論是以里德和羅恩菲而德為代表的,其思想基礎是盧梭的自然主義和杜威的進步主義教育。
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自然教育是適合人的本性的教育。
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