A.在西方教育發(fā)展史中,始終貫穿著對知識和感性的追求 B.西方教育理念的更新離不開哲學思想的發(fā)展,教育理念往往以教育哲學的方式呈現(xiàn) C.自然主義教育哲學是西方近現(xiàn)代教育哲學的傳統(tǒng) D.西方教育兩種代表性的教育價值取向分別是“社會本位論”和“個人本位論”
A.二級甲等 B.三級甲等 C.一級乙等 D.二級乙等
A.中國傳統(tǒng)教師職業(yè)道德規(guī)范中認為教師要為人師表,要求學生做到的教師一定要做得更好 B.對教師的專業(yè)業(yè)務要求比對教師的職業(yè)道德修養(yǎng)的要求高 C.“慎獨”是一種道德修養(yǎng)方式,它使教師在任何情況下都能按照教師的道德規(guī)范要求去做事 D.漢代董仲舒說:“君子不學,不成其德”,認為學習的主要任務是德性養(yǎng)成