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按照思維活動中抽象概括的水平,可以將思維劃分為三個層次()
A.直觀行動思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.客觀思維
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判斷題
數(shù)學(xué)教學(xué)主要是數(shù)學(xué)知識(或數(shù)學(xué)活動結(jié)果)的教學(xué)。
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判斷題
啟發(fā)式教學(xué)法是依據(jù)教師或教材所提供的材料和問題,通過學(xué)生自己積極主動的思維活動,親自去探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念、定理、公式和解題方法等的一種教學(xué)方法。
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