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兒童的習(xí)慣形成需要反復(fù)地實踐和訓(xùn)練,如果家庭不與幼兒園相互配合,對孩子成長不利,孩子可能因此感到無所適從,甚至形成雙重人格,故在孩子入園后家長還要講究一些教育技巧。
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家長還要讓孩子知道,送他上幼兒園并不是父母不要他了,要不厭其煩地向孩子傳達信息:下午會來接孩子回家,讓孩子放心。
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家長為了讓孩子做好入園的心理準備,可以帶孩子去參觀幼兒園,通過交流讓孩子對幼兒園產(chǎn)生一個良好的印象,緩解孩子對陌生緩解的焦慮感,從而容易適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境。
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