A.從認識單純的規(guī)則到了解真正意義的規(guī)則 B.從單方面的尊重到多方面的尊重 C.從約束的道德品質(zhì)到合作的道德品質(zhì) D.從他律到自律 E.從自我中心到以他人為中心
A.教科書 B.教師 C.同伴群體 D.校長 E.校園氣氛
A.依戀關(guān)系的形成 B.性別社會化 C.道德判斷的發(fā)展 D.人際關(guān)系的形成 E.社會地位穩(wěn)定