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在目標(biāo)模式中,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的選擇、學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織以及對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)都被置于課程目標(biāo)的下位,圍繞目標(biāo)這個(gè)中心而展開(kāi)課程編制的整個(gè)過(guò)程。
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單項(xiàng)選擇題
既要評(píng)價(jià)課程理念和課程目標(biāo),又要評(píng)價(jià)課程內(nèi)容及其組織形式以及教育環(huán)境,此外還要評(píng)價(jià)師幼關(guān)系、師幼互動(dòng)、教育資源的利用等方面,這反映了幼兒園課程評(píng)價(jià)的()原則。
A.科學(xué)性
B.發(fā)展性
C.全面性
D.多樣性
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單項(xiàng)選擇題
美國(guó)心理學(xué)會(huì)規(guī)定,課程評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有準(zhǔn)確性、有用性、合法性和可行性四個(gè)特征,這符合幼兒園課程評(píng)價(jià)的()原則。
A.科學(xué)性
B.發(fā)展性
C.全面性
D.多樣性
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