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A.教學(xué)設(shè)計的立足點是教師的經(jīng)驗
B.教學(xué)設(shè)計的環(huán)節(jié)就是教案的編寫過程
C.教學(xué)設(shè)計是以系統(tǒng)觀、系統(tǒng)理論為指導(dǎo)的
D.教學(xué)設(shè)計是一個線性過程，包括分析、設(shè)計、開發(fā)、實施、評價五個步驟

A.教學(xué)目標(biāo)是一個多層次的目標(biāo)體系，根據(jù)它的層次和表述方式的不同，可以分為“教學(xué)總目標(biāo)”、“課程目標(biāo)”、“單元目標(biāo)”和“學(xué)習(xí)目標(biāo)”
B.教學(xué)目標(biāo)是為實現(xiàn)教育目的而提出的一種概括性的總體要求，是一種明確、具體的表述
C.學(xué)習(xí)目標(biāo)則是對學(xué)習(xí)者通過教學(xué)之后將能做什么的一種原則性規(guī)定
D.學(xué)習(xí)目標(biāo)因素分為認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、動作技能、分析綜合四大領(lǐng)域