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問答題
【簡答題】根據(jù)研究參與者的不同，行動研究法可分為哪幾個層次？
答案：
根據(jù)研究參與者的不同，行動研究法可分為三個不同的層次：
（1）教師個人單獨(dú)進(jìn)行的行動研究；
（2）由...
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問答題
【簡答題】教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)應(yīng)注意什么問題？
答案：
教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)應(yīng)正確區(qū)分現(xiàn)象與本質(zhì)、準(zhǔn)確揭示教育經(jīng)驗(yàn)中所包含的教育規(guī)律；教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)必須以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以事實(shí)為依據(jù)，堅持實(shí)...
問答題
【簡答題】教育實(shí)驗(yàn)的總結(jié)和評價工作有哪些？
答案：
有三方面的工作：
（1）對實(shí)驗(yàn)中收集到的各種資料進(jìn)行統(tǒng)計和分析，并在此基礎(chǔ)上對實(shí)驗(yàn)假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)并得出實(shí)驗(yàn)研究的...
（1）對實(shí)驗(yàn)中收集到的各種資料進(jìn)行統(tǒng)計和分析，并在此基礎(chǔ)上對實(shí)驗(yàn)假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)并得出實(shí)驗(yàn)研究的...
