A.語言敏感期 B.感官敏感期 C.動作敏感期 D.社會規(guī)范敏感期 E.閱讀敏感期
A.幼兒園教育活動結(jié)果的評價 B.幼兒園教育活動過程評價 C.幼兒發(fā)展評價 D.幼兒已有水平的評價
A.社會上占支配地位的階級總是要通過課程內(nèi)容來維護(hù)自己的利益。 B.政治制度在很大程度上決定了幼兒園課程的基本價值取向。 C.確定幼兒園課程目標(biāo)時,為課程目標(biāo)與兒童本身內(nèi)部條件的一致性提供依據(jù)。 D.選擇和組織幼兒園課程內(nèi)容時,適應(yīng)兒童心理水平,提供合理的課程內(nèi)容組織方式。 E.把兒童培養(yǎng)成合格的社會成員,使其繼承所在國家的傳統(tǒng)文化這樣一個基本目標(biāo)。