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教師在解釋學(xué)生數(shù)學(xué)測驗分數(shù)或等級時從分數(shù)的解釋來分,可分為絕對評分和相對評分。
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判斷題
開放性問題意味著一個較為復(fù)雜開放性的問題情境,解決這樣的問題需要經(jīng)歷提出假設(shè)、對數(shù)學(xué)情境作出解釋,計劃解題的方向,創(chuàng)造一個新的相關(guān)的問題或進行概括等等。
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發(fā)現(xiàn)法是指教師不直接把現(xiàn)成的知識傳授給學(xué)生,而是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教師和教科書提供的課題與材料,積極主動地思考,獨立地發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的問題和法則的一種教學(xué)方法。
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