A、就嬰兒的變化情況與家長進行交流 B、將嬰兒的變化情況及時記錄在記錄表上 C、對嬰兒的反應提供及時的表揚 D、用身體、語言、視覺為嬰兒提供幫助
A、有針對性地設計和編制個別化教學計劃 B、編制團體教學計劃 C、對嬰兒進行超常教育 D、規(guī)范嬰兒與眾不同的個性,使之與大多數(shù)嬰兒一樣按模式發(fā)展
A、要以嬰兒發(fā)育評價為依據(jù) B、要根據(jù)每個嬰兒的不同差異和實際的發(fā)展水平 C、在臨近或略高于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領域的目標 D、在臨近或略低于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領域的目標