A.師生活動質量的判斷 B.進一步明確學習目標 C.依據(jù)學業(yè)對學生排序 D.為師生活動提供反饋
A.準備原則 B.活動原則 C.個別適應的原則 D.需要原則
A.探究參與 B.問題參與 C.認知參與 D.評價參與