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1898年,博霍農(nóng)對381名獨生子女進行調(diào)查研究,采用的是()
A.對偶方式
B.征詢意見的方式
C.兩難故事的方式
D.削弱刺激的方式
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家長不能根據(jù)孩子身心發(fā)展特點來客觀評價孩子和要求孩子反映的是家庭教育心理誤區(qū)的()
A.私有性心理
B.主觀性心理
C.虛榮性心理
D.補償性心理
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最有名的教育活動的互動分析系統(tǒng)的提出者是()
A.弗蘭德斯
B.瑞安斯
C.郝基斯
D.特里斯
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