A.激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等的興趣,使他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動 B.引導幼兒在與環(huán)境的相互作用的過程中,獲得有關數(shù)、形、量、時間、空間的感性經(jīng)驗,使幼兒逐步形成一些初級的數(shù)學概念 C.培養(yǎng)幼兒觀察、思考和解決“數(shù)學”問題的初步能力等 D.培養(yǎng)幼兒正確使用數(shù)學活動操作材料的技能和良好的學習習慣
A.根據(jù)實際安排教學形式 B.幫助幼兒理解加減法含義及認識符號和算式 C.指導幼兒學習列式和運算 D.運用多種方式進行運算練習
A.教師應向全體幼兒介紹數(shù)學區(qū),并討論制定必要的規(guī)則 B.使每個幼兒知道數(shù)學區(qū)中都有哪些材料,它們放在什么地方以及如何使用 C.數(shù)學區(qū)的材料應配合教學進度和幼兒興趣,適時予以增加或替換 D.動員幼兒和家長為豐富數(shù)學區(qū)的材料