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現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型有雙軌制、單軌制和分支型學(xué)制。
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布魯納提出從發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),其目的在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題能力。
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經(jīng)濟(jì)要發(fā)展,教育要先行。
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