課堂講述雖然是一種省時高效的講授方式，但是本身存在著一些缺陷，在實踐過程中會出現(xiàn)一些偏差，以致課堂出現(xiàn)低效和無效現(xiàn)象，需要對講述法進行改進，關(guān)于講述法的改進措施主要有（）。