A.命名—確認(rèn)—記憶 B.聽說—讀寫—練習(xí) C.計劃—操作—回憶 D.計劃—繪畫—評價
A.兒童語言能力很強(qiáng) B.成人對兒童特點、精神世界的承認(rèn) C.要注重對兒童的語言訓(xùn)練 D.兒童的語言能力超越成人的想象
A.廣域課程 B.相關(guān)課程 C.核心課程 D.活動課程