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大班幼兒已經(jīng)會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖對(duì)物體進(jìn)行測量、記錄、統(tǒng)計(jì)、推斷,并能用數(shù)字說明。
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判斷題
集合間數(shù)量的比較,當(dāng)材料越相近,匹配的難度就越小。
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5~6歲的幼兒不僅能將物體進(jìn)行不同的分組,也能按物體的外部屬性或內(nèi)部屬性給物體分類。
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