A.觀看一場孤獨癥和行為分析權(quán)威專家的線上課程 B.閱讀一本多動癥的書籍,完成一場自測 C.參加一場關(guān)于語言行為的講座,積極回答問題,積極參加師生角色扮演,并聽取實操反饋。 D.重復收聽一期關(guān)于《善用強化物》的微課
A.可以接受盡可能多的督導邀請 B.在自己的勝任力范圍內(nèi)進行督導 C.只能為所服務的機構(gòu)提供督導 D.不能為BCaBA提供督導
A.必須設(shè)定撤除厭惡刺激的標準。 B.如果行為在前三天沒有減少,需要立即撤除。 C.給予一個月的等待期,觀察行為是否會減少。 D.在干預方案中不能同時使用強化策略。