是指根據(jù)信息化教學(xué)理念(目標(biāo)/人才觀/教學(xué)模式等),運(yùn)用系列評(píng)價(jià)技術(shù)手段對(duì)信息化教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)量的活動(dòng)。
從“量”的角度,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析、多元分析等教學(xué)方法,在復(fù)雜紛亂的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)中總結(jié)出規(guī)律性的結(jié)論。