A、教師職業(yè)道德行為選擇是教師個人自由意志驅(qū)動的結(jié)果; B、教師職業(yè)道德行為選擇是社會客觀條件制約的結(jié)果; C、意志自由論在教師道德行為選擇的看法是正確的; D、客觀條件決定論對教師道德行為選擇的觀點具有一定的正確性
A、把道德認(rèn)知和道德情感結(jié)合起來,是道德養(yǎng)成不可或缺的環(huán)節(jié); B、強化教師的道德認(rèn)知,是形成教師良好道德品質(zhì)的第一步; C、只有具備堅定道德信念,才能以高尚的道德要求選擇道德行為和履行道德義務(wù); D、道德行為是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志
A、超越功利; B、超越角色和個性; C、超越自尊和自卑; D、超越他人