A.接受學習是低級的,發(fā)現(xiàn)學習是高級的 B.接受學習是高級的,發(fā)現(xiàn)學習是低級的 C.接受學習是機械的,發(fā)現(xiàn)學習是有意義的 D.接受學習是有意義的,發(fā)現(xiàn)學習是機械的
A.辨別學習是學會識別多種刺激的異同并對之作出不同的反應 B.信號學習是經(jīng)典性條件作用,學習對某種信號作出某種反應 C.連鎖學習是一系列刺激-反應的聯(lián)合 D.言語聯(lián)想學習也是一系列刺激-反應的聯(lián)合
A.條件反射理論 B.人格特質(zhì)理論 C.人格因素理論 D.社會學習理論