教師進行教學(xué)研究的最大特點,就是理論聯(lián)系實際。教學(xué)促進研究,研究提高教學(xué)。教而不研則困,研而不教則罔。
教學(xué)方法反映了把教學(xué)內(nèi)容中的知識和能力轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和能力的實踐過程,即教師指導(dǎo)下的學(xué)生的精神再生產(chǎn)過程。