【案例分析題】

據(jù)北京教科院基礎(chǔ)教育研究所2001年7月9日的調(diào)查：78.5%教師主張“教師為了教育孩子，應做孩子的知心人。”但與此同時，50.2%的教師認為自已所在學校存在著教師體罰、諷刺、挖苦學生的現(xiàn)象，并有38.6%的教師認為“教師經(jīng)常批評、懲罰學生是出于對學生負責和對學生有愛心。”雖然反映教師經(jīng)常發(fā)脾氣的小學生、中學生的比例只有7.3%和9.8%，但是反映教師不發(fā)脾氣的小學生和中學生的比例也只有20.6%和13.4%，也就是說有79.4%的小學生和86.6%的中學生認為教師在他們面前發(fā)脾氣，只是“經(jīng)常”、“有時”、“偶爾”之間的程度不同而已。
對以上調(diào)查結(jié)果你有什么感觸，請用當代學生觀的理念進行分析。