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問(wèn)答題
【案例分析題】一位小學(xué)生的父親，面對(duì)孩子英語(yǔ)較差的情況，提出了讓孩子每天背三個(gè)單詞的要求，……印一個(gè)“月芽”，……讓孩子與“月亮”和“笑臉”比高低。……“月宮折桂”！（分析：從這位父親的做法，你認(rèn)為他體現(xiàn)了家庭教育的什么特點(diǎn)？作為教師，你從中受到什么啟發(fā)？）
答案：
體現(xiàn)了家庭教育的針對(duì)性特點(diǎn)。從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)差的情況，對(duì)癥下藥，選擇合適的方法，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。
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問(wèn)答題
【案例分析題】
人人都是優(yōu)秀生
一位從中國(guó)內(nèi)地移民來(lái)美國(guó)學(xué)生家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)會(huì)上哭泣。她很感動(dòng)：她兒子高中一年級(jí)的了一個(gè)杰出學(xué)生獎(jiǎng)。最初聽說(shuō)是杰出學(xué)生，她簡(jiǎn)直不敢相信：……在中國(guó)連職高都沒(méi)考上。……他懂得尊重不同年齡、性別…怎樣溝通。校長(zhǎng)說(shuō)他對(duì)此深信不疑。（分析：從該案例中，你受到什么啟發(fā)？這種做法體現(xiàn)了什么教育思想？）
答案：
抓住人的長(zhǎng)處，進(jìn)行鼓勵(lì)教育，是教育成功的突破點(diǎn)。
美國(guó)中學(xué)教育理念是每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好，每一個(gè)學(xué)生都能成才，注...
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問(wèn)答題
【案例分析題】
教育成功的突破點(diǎn)何在？
明初有個(gè)阿留，在宮廷家周位家里做童仆。……說(shuō)起啊留傻……（阿留會(huì)調(diào)色）……（分析：從阿留身上你得到什么啟發(fā)？結(jié)合多元智能理論，談?wù)劷逃晒Φ耐黄泣c(diǎn)何在？）
答案：
每個(gè)人都有這樣或那樣的不足，但每個(gè)人都必定有自己的愛(ài)好和興趣，有自己的一技之長(zhǎng)。這就是人身上的閃光之處，也是教育成功的突...
