A.誘導求治者通過學習獲得所缺少的適應性行為。 B.最了解自己的是當事人,他能在漸增的自我察覺基礎上,為自己找到更合適的行為。 C.強調(diào)人能夠“自己救自己”,而不必仰賴魔法、上帝或超人的力量。 D.通過獎勵而造成某種期望出現(xiàn)的良好行為的一項行為治療技術。
A.以平等的態(tài)度,以關懷的口氣,引導學生認識言行錯誤。 B.犯了錯不管青紅皂白先狠狠批評一通再說。 C.我們班學生就因為你們這一幫家伙帶壞的。 D.株連到該生過去的錯誤,揭老底、算總賬。
A.文化 B.藝術 C.科技 D.教育 E.體育