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在班級(jí)中實(shí)施目標(biāo)管理就不需要實(shí)施學(xué)生的自我管理。
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實(shí)施細(xì)則要求具體化,便于記憶和操作,同時(shí)也有利于執(zhí)行。
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班級(jí)管理是一種組織活動(dòng)過程,教師是管理者,學(xué)生是被管理者。
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